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98个结果
郑教员【其他教师】
未认证
经验:3-5年
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
    初中英语  
  • 教师简介:
    英语专业,知识扎实 教学经验丰富 2019 年 9 月至 2020 年 7 月,在许昌新星岩教育机构从事教学辅导工作,履 行班主任工作职责,帮助学生提高英语能力并找到学习自信,在期末考试中 取得优异成绩。 2020 年 9 月至 2022 年 6 月在西平五中从事初中英语教学工作,认真履行教师工作职责,帮助学生找到学习的方法,在期末考试中取得好成绩。 2022 年 9 月至 2023 年 6 月在西平第七中学从事高中二年级英语教学,认真履行教师工作职责,工作认真负责。
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高教员【其他教师】
已认证
经验:1年以内
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
    初中数学  初中英语  初中化学  
  • 教师简介:
    1.富有耐心,善于站在学生的角度去思考问题,挖掘他们的学习薄弱点; 2.大学期间主要做初高中学生的数学家教,经过一段时间的辅导,学生数学成绩有不同程度的提升,最大的提分在40分左右; 3.大学以前,数学成绩优异,普遍在135分以上。
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明教员【其他教师】
已认证
经验:
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
    初中语文  初中数学  初中英语  
  • 教师简介:
    毕业于西安工程大学,于大一就开始在辅导机构代课,教授初中数学与小学,擅长一对一教学,根据学生相应情况进行针对性辅导。工作认真负责,亦师亦友。
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耿教员【其他教师】
未认证
经验:2-3年
满意度100%
  • 所在区域:
    碑林区
  • 辅导科目:
    初中语文  初中数学  初中英语  
  • 教师简介:
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李教员【其他教师】
未认证
经验:2-3年
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
    初中数学  
  • 教师简介:
    个人生活中细心严谨,对待教学任务认真负责,且对数学有极其深厚的兴趣,教学过程中擅长举一反三提高学习效率。
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李教员【其他教师】
未认证
经验:2-3年
满意度100%
  • 所在区域:
    未央区
  • 辅导科目:
    初中数学  
  • 教师简介:
    我叫李特,是一名拥有丰富教学经验家教老师。我毕业于西安建筑科技大学,专业为工程力学,并在校期间取得了优异的成绩。 我一直热爱教育事业,擅长以生动有趣的方式传授知识,激发学生的学习兴趣。在过去的2年里,我积累了丰富的教学经验,帮助了许多学生在初中数学上取得了显著进步。我深知每个学生的独特性和学习需求,因此我始终坚持因材施教,制定个性化的教学计划,确保每位学生都能在我的指导下获得最大的提升。 除了专业知识,我还注重培养学生的综合素质。我鼓励学生在课堂上积极发言,提出问题,培养他们的思维能力和表达能力。同时
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李教员【其他教师】
未认证
经验:1年以内
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
      
  • 教师简介:
    擅长初中数学几何、代数问题。所获荣誉:高中三好学生,大学生创新国家级项目优秀奖,山西省省级房地一体临汾试点优秀个人.
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李教员【其他教师】
未认证
经验:1年以内
满意度100%
  • 所在区域:
    雁塔区
  • 辅导科目:
    初中数学  
  • 教师简介:
    [授课风格]: 本人阳光开朗,积极向上,好相处,能与学生形成很好的师生关系。善于从学生最好接受的角度出发,将课本上知识与实际生活挂钩,总结两者相似之处,深入浅出,同时对小学和初中数学内容有较多的了解。 [授课方式]:以课本章节内容为出发点,通过理论讲解和学生自己动手。将题目分解为基础知识或将基础知识多次组装形成题目,通过经典题目强化基础知识的掌握程度。对特殊难点进行剖析和解答,提升应试解题能力和结构化思维能力 [授课经验]: 1. 2023年带过一名小学五年级的学生,在辅导课内知识的同时为学生提前
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李教员【其他教师】
未认证
经验:2-3年
满意度100%
  • 所在区域:
    长安区
  • 辅导科目:
    高中地理  
  • 教师简介:
    地理大班课授课经验,带过毕业班,熟悉新老高考教学体系;带过生地会考辅导班,有丰富提分经验
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孙教员【其他教师】
未认证
经验:2-3年
满意度100%
  • 所在区域:
    未央区
  • 辅导科目:
    初中数学  
  • 教师简介:
    【授课经验】:大学寒暑假,国庆假期间我给初一、初二、初三、高一、高二、高三学生补数学课,学习认真,但学习较慢吃力的学生原本不会的知识点会了,原本不会的题会了,做题速度、准确率都提高了,学校听课效率也提高了,原本不爱学习的学生也慢慢对学习有兴趣了,他们每做对一道题,我都会鼓励他们,不会做的题,我会慢慢耐心地引导学生作对,会做并且吃透一道题,那么这一类题都会做,学生补课就是想提高分数的,先要定个目标,学生要提高多少分,学生到底那些地方学习薄弱,把这些地方变强,那么分数自然提高,就跟去哪个地方,地图导航开了,多
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